Sawadee krap

今天是開心的一天，除了發生一件不愉快的事之後，其他的好事都可以蓋過這件事。
在這個屬於我們的節日，竟然罵了學生，重點不在於學生怎了，而是我覺得自己處理的不好，
不該是那樣結束的。

收到了許多卡片，包括208和217還有113給我的卡片，還有之前教過學生的卡片，
謝謝你們了，我很開心。

重點不在於我過這個節日，而是想到我的老闆。

那天有個師大的學長跑來找鄭建惠老師和陳幸信老師，
他說他是中一中畢業的，所以來謝謝這兩個教過他的老師。

突然想起研究所的老闆及曹老師，自己竟然都沒向這些老師說聲教師節快樂。

先說曹老師好了，本來大四就要跟他念數教，但實習後，就放棄數教。
那時曾有對他有些許歉意。

後來決定念數研時，在系辦遇到他時，他仍對我非常好，
關心我的老闆找了沒有，在畢業前仍找我去吃他們門的畢業餐會。
他真的是一位老師，一個對學生很好的教授。

有許多數學教育的想法，是從老師那裡習得的，從學生的觀點來思考教學，
這些東西到現在仍非常受用。

而我的老闆，是個在我年紀大了之後，影響我頗多的一個人。
雖然沒能繼續念博士班(呵，昌鴻說我那個題目仍無人作出來…)，
但在meeting或者上課報告時所習得的種種，
到現在都受用不盡。

他是個要求很嚴格的老師。其實我們門的在跟他之前，都有這樣的心理準備，
不過也因為這樣，我在二年的研究所日子成長許多。

我一直記得他講過的話，「你如果講不清楚，就不要講。」
這影響我非常多，現在對於一個講不好的概念，後來都會自責為何要浪費學生時間。
常常會想，如果我還能講到一中的學生聽不懂，我大概是個很糟的老師吧。
於是這句話我常記在心裡。

而他對於數學上的熱誠與嚴謹，也常讓我們有所慚愧，
不管多忙，他一定抽時間和我們上課。
本來自以為已經弄清楚前因後果的我，往往在他一問問題之後，才知道自己的思考不夠。

從這兩位老師身上學到的東西太多太多了，
他們的認真都讓我覺得自己也應多努力才行。

祝這兩位老師教師節快樂，也祝他們身體健健康康的！